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看了陈卫红送来的报告，枉华强不由得惊出了一身冷汗，从正反两个方面都对陈卫红加了分。
正方加分，是枉华强通过这份报告看到了陈卫红的积极上进和爱岗敬业，看到他对教育的热爱与执着，看到他的认真、负责和努力，还有他的业务水平与字功底。
对陈卫红的负方加分，则是因为“这个年轻人太不懂政治了。”
陈卫红的这份调研报告案例丰富，真切感人，具有很强的影响力。枉华强推测，高层领导看到这份报告后，一方面会对教师的生活状况引起关注，甚至触动他们出台政策、采取措施，在一定程度上改变教师的政治和经济待遇，并加强教师的业务培训。但是，从另一方面来，也将会使上层领导对双江，特别是对龙城的现任领导产生不好的看法，甚至会顺藤摸瓜追究责任，还有可能断送某些领导的政治前途。
枉华强知道陈卫红的这份报告将要送达高层，在认真研读之后，拿着报告走进市长办公室，将情况进行了汇报。
“惭愧啊，这明我们在这方面的工作做得还不好！当前，全国都在倡导尊师重教，这份报告可能会引起省甚至gy的重视。好在你提前看到了这个报告，让我们有时间可以做些补救工作，不然就被动了。我觉得，我们可以……”听了汇报、看了报告之后，市长道。
随即，双江市长把龙城县长叫去，黑着脸责怪了一顿，责成他尽快组成工作组，深入基层调研，找准问题，拿出解决问题的对策，并与他签下了落实和改善教师待遇的责任书。
龙城县县长有些摸不着头脑，不过官大一级压死人，不敢多问，赶紧按照市长的要求，组成工作组开展工作。
与此同时，由枉华强牵头，双江市及所辖各县迅即成立了“尊师重教”专项工作组，对教师生存状况和各项福利待遇的落实情况，从明暗两条线进行全面调研，在此基础上，结合实际，针对性地采取了行动。
十月和十一月，当省政府和gy的调查组先后来到双江市时，双江市政府已经出台了一系列的政策，采取了一系列的措施，实施了一系列的行动，改善教师的政治和经济待遇，取得了比较显著的效果。
在gy和省政府的调查中，其他地区的情况比双江市糟糕得多。最关键的，是主要领导、分管领导对情况不明，甚至在调查组已经比较全面地掌握了真实情况时，有些领导还在自我表扬与陶醉，还在高呼“形势一片大好”，令调查组的领导与专家非常反感。
调查结束后不久，西南省与全国一样，一些不关心教育、漠视教师生活状况的领导，被降职或批评，还有一些则因此而影响甚至中断了在仕途的“进步”之路。
“知耻而后勇，善莫大焉。”枉华强的政治敏锐性和及时行动，使得双江市政府不仅度过了一场危机，反而成了全省尊师重教工作的先进典型。
此后不久，gy和省政府出台了调整和改善教师待遇的相关政策，还以法律的形式作为保障，使教师的政治与经济待遇有了较大幅度的提升。
事情过后，龙城县长才感到有些后怕。如果不是市长要求自己把工作做在前面，自己或许已成为被批评、甚至被处分的对象。后来，经过多方打听，龙城县长知道了这事起缘于陈卫红，待了解清楚陈卫红的情况之后，心里的气不打一处来，把龙城县教育局长叫去，要求他把陈卫红从校长岗位上拿下来，“给他一点教训，让他长点见识，知道话不能乱。”这是后话，暂时按下不表。
潭定乡中学距潭定街村约两三百米远，这里原是一个大地主的庄园，新中国成立后，在这里建立了潭定学。一九八0年，潭定区的戴帽初中班从潭定中心校分离出来，单独设立了潭定乡中学。
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