第446章
龙燚纯真地看着自家嫂嫂，双眼晶亮，笑得很甜：“嫂嫂，小燚表现的好不好？”
明珠瞅着龙焱那样儿，忍着笑，给龙燚小盆友竖起了大拇哥：“不错，继续发扬。”
龙焱很腼腆的冲她笑笑，害羞的底下了头：“小燚下回争取喷出小烟冲……”
明珠伸手溺爱的摸摸他的小脑袋，刚要表扬他，龙焱那边儿先炸毛了：“什么？你还敢喷出小烟冲？！你个小兔崽子你找死是不是？！”
(╯‵□′)╯︵┻━┻
他娘的！
这么逆天的技能为何要放在一个小屁孩儿的身上？！
老子当初都没有！！
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明珠有些看不过去，劝慰道，“你别这样，都吓着孩子了，孩子还小……”
她不说这话还好，一说这话，更是刺激到了龙焱：“什么叫孩子还小？！就他！他还算是个孩子吗？！他就是个小变态！”
龙焱愤愤不平地指着小小一撮刚够着他膝盖的小不点儿，咬牙切齿的痛不欲生：“谁家小孩儿能像他这样？！”
明珠默默地翻了个白眼儿：“那也没有哪家的大人是像你这样的啊，你就是个喷火龙，脾气又暴躁，还不许你弟弟是了？”
╮(╯_╰)╭
龙焱爆吼：“你说什么？！”
明珠
在政治学中有一个术语叫做“政治社会化”，百度百科的定义写的不错，是这样的：“政治社会化（）就是社会成员在政治实践活动中逐步获取政治知识和能力，形成政治意识和立场的过程。它是社会成员与政治体系之间相互联系、相互影响的互动过程，是社会意识继承与创新的统一，是一个持续不断的过程。”
这个概念有点拗口，我当年学政治学原理的时候也背了老半天定义，简单来说，就是一个共同体传授其成员与政治有关的观念，这些观念既包括知识，比如公民拥有哪些权利，国家领导人是如何产生等等；也包括情感，比如培养爱国精神。通过政治社会化的过程，分散的个人能够在政治上形成一个共同体，既包括能够在操作层面遵守和使用相同的规则和制度，也包括分享某种共通的情感。
至于政治社会化的方式，则是非常多种多样的。家庭教育、学校教育、社会生活、大众媒体都会从不同角度教授政治的知识和观念，而其中学校教育是非常重要的一个组成部分。一方面学校教育是可以控制和规划的，另一方面青少年本身也是政治社会化最重要的年龄阶段。这也就是为什么在大学、中学和小学都要开设思想政治课、思想品德课的原因。当然，参加升旗仪式，加入少先队、共青团，选举班干部这些事同样也有浓重的政治色彩。
从国家角度看，政治社会化是任何一个现代政治共同体都需要开展的活动，也是保证一个政治共同体运转和存续的必需品；从个人角度看，要保证一个人和社会中的其他人顺利的开展交往，就必须学习和遵守人际交往的规则。
最后，尽管说了那么多政治社会化的好话，为什么我们大学的思政课还是这么恶心呢。原因很简单，政治社会化本身的目标是促成一个认可相同观念和情感的政治共同体，但我们必须承认马克思主义和共产主义理想既脱离中国政治的实际，也已经很难取得全社会的认同，那么课程自然就显得面目可憎了。
我提到这个社会的“共识”，并不是排斥其他思想的，而是在这些思想之上的“共识”。
比如美国，他会有政治正确的提法，最典型的就是不能公开表达对黑人的歧视；种族歧视是一种民族主义。美国社会中信奉民族主义的比例很高，而民族主义到种族歧视是个很自然的过程，但被美国禁止。
为什
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