上午的第二节，历史课。
历史老师是个上了年纪的老学究，从不照着书本讲课，一方面说明这老师确实博学，另一方面也说明这老头从不备课。
“今天我们普及三国知识”历史老师走进教室便开始滔滔不绝“汉朝末年，政权早已土崩瓦解，各地诸侯拥兵自重，中央大权都掌握在宦官手中。”
“老师”一个认真听讲的学生举起手来，
“你说”老师很欣慰，博学的人总是喜欢别人对自己提出问题。
“什么是宦官？”学生问，
“这个简单”老师说“宦官就是当了官的太监。”
“那宦官都归太监总管管吗？”学生接着问，
“当然不是，太监总管只能管太监，宦官能管很多人”老师解释道，
“宦官管很多人，太监总管管太监，那太监不是人吗？”这学生真是聪明好学。
“太监当然是人，不过不是正常人”说到这里，老师停顿片刻，照这个问法，这学生肯定会问太监为什么不是正常人，这在课堂上解释起来比较麻烦，而且就算解释，那也是生物老师的教学范畴。于是历史老师说道“太监总管是太监总管，宦官是得到皇帝宠幸的太监，当了大官，就不归太监总管管了。”
“哦”这同学坐下。
历史老师长舒口气，打算继续开讲的时候，又一学生举起了手，
“你说”老师依旧热情，
“老师，为啥皇上不宠幸皇后要宠幸太监呢？”这学生问，
历史老师一惊，不禁倒吸一口冷气，“这个，此宠幸非彼宠幸，是两个不同的宠幸，明白了吗？”老师说道，
“不明白”这学生有求知欲是好事，就是看不出眉眼高低，他接着说道“甄嬛传里皇上都是翻牌子决定宠幸谁的。”
“嗯，你说的那集我也看过”老师说“简单说，晚上睡觉宠幸的是妃子，白天上班宠幸的是宦官。”
“老师”这学生还要开口，
“坐下吧”老师直接灭了口。
历史老师擦了擦额头的汗水，照这样问下去，都要超出生物课的教学范畴了，于是说道“关于一些细节上的问题，大家不要深究，考试不会去考，你们只要记得汉朝末期太监比较牛逼就行了。”
这位同学极不高兴的坐下，因为要脑补的东西实在太多。
历史老师继续滔滔不绝，只是这回很是注意细枝末节，捎带敏感的东西只字不提。于是，历史课顺利的进行着。
“汉朝末年的历史大家应该了解的差不多了，下面要讲的是汉朝末年三国时期的人物”老师打算互动一下“三国时期有很多名人，同学们能说出谁的名字？”
同学们踊跃发言，高喊着“关羽”、“曹操”、“诸葛亮”、“吕布”、“貂蝉”等等一些耳熟能详的名字，
老师站在讲台，认真听着每位学生的回答，果然，喊“貂蝉”的和刚才问“宠幸”的是同一个学生。老师头，这学生的兴趣爱好很是专一。
“你们说的很好”老师说“但你们要知道，历史上的名人和你们印象中的可能完全不一样。”
“老师，能举例说明吗？”一学生问道，
历史老师长叹口气，终于出现个懂事的学生，问了个正的问题。历史老师摩拳擦掌，正准备大展学识，突然，他发现一个学生正靠在窗边，静静的发呆，为了让所有学生都能见识到自己的博学，他义无反顾的喊道“窗边的同学，站起来”，
语文老师何处去，刘铎依旧笑窗台。
“同学，同学”历史老师极不耐烦，
同桌再次摇醒刘铎，刘铎又是一愣，赶紧站起来，
“老师在这辛辛苦苦讲课，你发什么呆？”历
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