然主要是王简起的草，但是他也是参与了，如果调研报告受到表彰，他也有一份功劳啊。
听完王简的报告之后，郑来中就在那里道：“大家听了报告有什么感想？”
看到郑来中问到，大家就一时沉默着，郑来中就扭头问向张进德道：“老张，你一下。”
张进德看点到他讲，不知郑来中是什么意思，就清了清嗓子，打着官腔道：“这个，我觉得不错，但是我们的调研报告主要是调研当地发展的经验，也就是学习人家发展的经验的，可是这篇报告却是大讲人家落后的经验，是不是不合适啊？”
如果郑来中不在这里，张进德肯定是要对王简的调研报告进行一番批评的，但是郑来中在这里了，如果他先给王简定了调子，郑来中后来又推翻了他的定调，那岂不是很难堪？所以他就了这么一个模棱两可的意见，先不错，然后再一些意见，这样的话就可以有缓和的余地了。
听完张进德的点评，郑来中没有什么表示，又问大家有什么意见？白水清就开口道：“我也觉得这篇报告非常不错，有理有据，分析得非常透彻，而且立论非常准确，让人感到耳目一新，值得我们大家的学习。”
白水清居然当着大家的面赞扬王简和乔民的报告，让张进德大感诧异，这人是怎么了，有些反常啊！而白水清只所以这样做，显然还是想交好王简的，而且他察言观色，感觉郑来中对这篇报告也是满意的，如果发表了与郑来中相反的意见，那肯定会让郑来中不高兴，所以他这么一，算是摸透了领导的心思了。
白水清一完，高谷远也紧接着了，不过了很少，但也是认为王简报告非常不错的。他一完，还有人要，郑来中却是道：“我简单让大家点评一下这个报告，其他人就不用多了，如果还有什么意见可以在会后主动找王简和乔民两位同志进行交流。现在我来一对这篇报告的看法。这篇报告是我历年来听到的最新颖的一篇报告，为什么呢？因为很多人的报告正像刚才张教务长所，是学习人家的发展经验，学习人家的发展经验当然也没有错，但是如果大家都写得一模一样，上来就是一二三四五，几条经验下来了，就感觉很好了，其实我看人家的发展经验，你未必就学得进去了。各地有各地的情况，这个地方的发展经验放在那个地方就不一定能行，所以我们想要考察的是你的实际的调研能力，也就是你在较短的时间如何能把握这个地方的特点，这对你们今后的发展是有很大帮助的，你们现在有的同志就是从事全面工作的党委政府的同志，有的虽然不是，但是你们将来肯定会走上这样的岗位，那么到了那个时候，你们来到一个陌生的地方如何尽快地开展起工作？关键就在于看你们的调研能力，没有这样的调研能力，你就把握不了一个地方的特点，你们就有可能做出错误的决策，一把手决策错误了，带来的后果是很严重的，所以，我们对大家的调研能力要求非常高。王简和乔民两位学员，虽然去了一个落后地区，而且是跑了有几千里路，带回来的却是一个让人感到内容充实观点新颖的报告。他们两人不但迅速把握住了地方的特点，而且专门就一个很重要的方面进行了调研，那就是地方的干部思想问题。我们大家将来要走上党政一把手的位置，而且现在也有人已经是党政一把手了。当了一把手关键的一条就是用人，怎么用人？如何用人？这是一个非常大的问题，把用人问题解决了，一切问题都好办，用人问题解决不了，其他什么问题都是空谈。我们的领导干部能够从与下属简单地谈话之中发现人才，考察到他们的思想问题，这是一个很重要的能力。我认为王简和乔民两位同志做到了，通过与浪北县干部的座谈，能了解他们思想中存在的问题，然后提出解决之道，这是非常了不起的，值得大家学习，当然下面还有其他学员的报告，如果还有这样的好报告，我同样要进行具体点
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