需要知音的。”
这小妞一副教练的派头，说的话也大气，有道理。
暖暖骑马蹲当，跟着用慢出了几拳，体会那种出拳时候的感觉。感受自己的每一块肌肉的律动，一股整劲儿一动皆动。她心思一动，问了坂崎由莉一个很有趣的问题：“就不怕所传非人吗？中国的习武之人传徒弟，都是要考察人品的，人品不好不教，还要留一手。由莉姐你怎么看？”
由莉默一下，很认真的想一想，说：“一个人的人品，是可以考察出来的吗？就比如孔融，《三字经》说，融四岁，能让梨。这是夸奖孔融从小就谦让、懂事的。似乎人品很好。可真实的历史上，他并没有这么好的品性。那么，假如孔融要学习武术，师父试探他，他做的很好，人品就很好么？”
她举了一个孔融的例子。回答的也一本正经，却不知道暖暖是故意逗她——关于这一个问题，早在地-o的时候，在将夭生功传给小王医生的那一刻，小姨、妈妈就说的明白了。
就听的由莉继续说……
“既然，我们不知道传学武术的人是好是坏。那么为什么不让更多的人去学习呢？如果，我是说如果……如果，我们坚信这个世界上的绝大部分的人都是老实、善良的好人，只有一部分坏人。那么为了避免一些坏人学习了武术，造成一些严重的后果。那么为什么不让武术传播出去，让所有人都学习呢？”
“这样，坏人即便学了武术也没什么了。而好人也传承了真正的武术，这不是传承的一种愿望么？”
她转过身，一脸阳光的看暖暖，似乎在问“我说的对不对”。
暖暖说：“对啊，人心难测，什么考验人品，根本就不靠谱。甚至某些奔着‘真传’而来的人，做的只是隐忍，一旦本事学到手，也就无所谓隐忍了。这就和刚才你说的孔融一样，一个四岁的孩子，就会察言观色，巧言令色的故意讨好人，拍马屁，如果这被定义为‘好人品’是孩童的楷模，那是一件多可怕的事情。”
由莉说：“是的。”
教学继续。
由莉继续教大家极限流。极限流练气是贯穿始终的，如何呼吸、屏息，在跑步的时候要练，在练习柔韧的柔的时候要练，在绷紧肌肉，练习刚的时候，也要练。一刚一柔这两种练法，是先柔后刚的，占据了练习的大量时间。除此之外，就是空手道的一些技击技巧了，比如打——如何握拳、力、出拳，身体如何协调、配合。摔的时候，如何力运动，拿的时候抓什么地方，怎么抓……由莉就像是竹筒倒豆子，一点儿都没有藏私。包括里面的打穴手法，利用手刀戳击一些穴道、经络节点，也都讲的详细。这些技巧，暖暖几乎都是秒吸收的，听上一遍，练上一遍，几乎就等同于“学会”了。
已是“势”的境界的巅峰，在万物皆数的方式计算之下，由莉的空手道几乎没有秘密。
一群人一直练到了十一点钟这才停下。
然后骑车回去。
十多辆自行车从公路上一路疾驰而下，简直就像是飞一样。暖暖是第一次骑自行车，说来悲催，在“他”的记忆力，根本就是不会骑自行车的。一般都是远了公交近了开11号，而暖暖本人也没有骑过自行车：明明有小姨的跑车，哪儿需要自行车啊。所以，一上自行车的时候，她是有些忐忑的。
但一走起来，这种忐忑就没有了……这个，简单的很嘛！尤其是一路下山，更是省心省力，她很轻松的保持了平衡，一点儿也看不出是个新手。
实际上，就暖暖现在的身体素质和能力。别说是自行车了，就算把独轮车扔给她，就是杂技演员表演时候骑的那种车，也是坐上去就能跑的。她的平衡能力实在是太好了——早已经不是那个运动天赋缺乏的菜鸟。
上午上了山，一群人的
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