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“教学上的事情，还是你决定吧。你觉得怎么办好？”
“我觉得，先找他谈话，看他的态度，如果他依然这样抵触，可以把他换下来，让吴学富把我的初二物理接过去，我来接这两个班的化学。”
“这确实是一个办法，能够对其他老师产生震慑。但是，你想过没有，这样，你将会树一个死敌，甚至是终身不可化解。”
“得罪就得罪吧，我们这也不是为了‘私’利。再说，他也太不像话了，公然抵制学校的安排，要说得罪的话，是他先得罪我，他都不怕得罪我，我干吗还怕得罪他。”陈卫红毕竟年轻气盛。
“得罪他一个人，确实没有什么。但是，他身后还有许多人，我们学校两个老师是他教过的学生，街村、乡政fu也有他教过的学生，他还有子‘女’、同学……中国有句古话叫疏不间亲，如果真的这样处理下来，发生了矛盾纠纷，他的这些亲朋好友是相信他还是相信你说的，是站在他一边还是站在你一边？你再好好考虑一下吧，当然，如果你坚持要把他换下来，我也不反对。”郭相洋慢慢地说道。
今天的社会，人与人之间的联系千丝万缕、错综复杂，按照社会学的观点，如果得罪一个人，则将得罪二十四个人；如果与一个人成了好朋友，则将增加二十四个朋友。严格依律办事、快刀斩‘乱’麻的管理方式，不适合中国的国情，尤其不适合中国的教育系统。
按陈卫红的初步想法，除了换下化学教师，还准备把初三一班的语文教师他换下来。听了郭相洋的话，陈卫红大吃一惊，突然猛醒过来，自己只想着大刀阔斧地把工作开展下去，只想着有利的一面，却没有想着可能带来的负面影响：“谢谢郭校长的提醒，我差点又犯大错了。”
“陈主任，你没有错。只是，中国的国情就是这样。”郭相洋叹了口气，眼神里‘露’出些慈祥。
看到郭相洋的眼神，陈卫红突然对郭相洋产生了一种父亲般的感觉。
“郭校长，那应该怎么办？”
“对这样的现象，当然要进行处理，不然，以后学校还怎么管。我建议，可以从经济上给以一定的处理，但必须要找到依据，同时在教职工大会上公开批评。对于另外两名考得较差的年轻教师，也一并进行处理。不过，在处理前，先要做好沟通工作。我估计，化学教师可能是一时冲动赌的气，这会儿，气可能消了些，也认识到了自己的不足，一会儿我去做做他的工作，先与他进行沟通。两名年轻教师的工作，就你去做。具体的处理办法，我们做了工作之后再最后决定，但有一个前提，一定要处理，要与经济挂钩。”
“郭校长，通过这件事情，我又向你学到了不少。跟着你做事，真好！”陈卫红真诚地说道。
“我已经老了，没有什么‘激’情了。我才羡慕你，有才华、有能力、有冲劲，敢想敢干。卫红，坚持下去，我相信，你的前途不可限量。”郭相洋的眼神里再次显‘露’出慈祥。
“郭校长，我还有个想法，对于九十五分以上的老师，我们可以予以一定的奖励。”
“嗯，这个应该，你准备如何奖励？”
“下周的教师会上，先给他们每人发一张奖状。以后在升学奖中，每人给予十元钱的奖励。”
“这个办法好，我同意。”
很快，郭相洋找到化学教师进行了沟通。果然如郭相洋所言，化学教师已经在心里生了些悔意，当郭相洋找到他时，他带着内疚表示了歉意，并表示愿意接受学校的处理。
初三一班的语文教师，在试卷评阅完毕之后，暗自测算了一下成绩，心里一直惴惴不安。当陈卫红找到她时，找了些理由为自己解释，如当年读初中时，就是这两科不好；这两年没有做中考题，好多内容都忘
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