他们的各个科教研组都在不停的收到491工程各个编写小组出版的新书和新资料，那水平用很多教授的话来说都是“有经天纬地之才”，爱因斯坦来了也不过如此。尤其是那些出自491小组编写的各个科专业教材和专项研究的书籍资料，对科各个分支研究之深入，绝对是领先当时世界先进水平的，很多论述的内容连那些欧美归国的博士都没接触过，甚至闻所未闻。书中描写的一些实验和相关实验器材，竟然很多都是属于听都没听说过的。
不过491工程出版的很多专业科技术书籍上都印着“秘密”或者“机密”字样，甚至有些上面印着“绝密”！泄露了可是要判刑的。尤其是重点科，每本书都编了号记录在案，借阅必须各个大系主任和党委审批，甚至有些只对国家专家开放阅览，要部级别的行政审批加党委审批才能阅览。部分书籍还有借阅时间限制。有些书籍被严格要求在保密室内，禁止带出保密借阅室，所有抄录笔记都要经过批准才行。这些严格编号记录在案的书籍一旦被发现遗失的话，就要被安全部门追查到底，这样客观上也做到了尽量保证技术不外流，不至于泄密。
尽管如此，市面上涌出的各种书籍也大大丰富了新中国的化市场，尤其是化部正在大力推广的拼音识字法和简体字，更是引起了社会的震动。中央的目的十分明确，一步到位，普及最终版简体字和汉语拼音普通话。原来设立的语言字改革委员会改为简体字与汉语拼音推广委员会。
此刻术界有些乱哄哄的，很多老者对于自己没有被吸收进491工程有情绪，于是国家安排他们负责一省或一市的简体字与拼音推广普及工作，以稳定他们的情绪。
随着简体字和汉语拼音普及工作的展开，群众扫盲运动的开展变得更加高效。简体字公布以后，受到广大群众的热烈欢迎。
北都朝阳路小中，一位老师正在黑板上边写边说的向小生介绍简化汉字：“同们，“開學”二字今后可以写成“开”。生们眼睛都亮了，高兴得鼓起掌来。
某日傍晚，北都化宫里坐满了参加扫盲补习班的工人师傅，其中一位工人站起来，激动地在扫盲班上说：“‘儘、邊、辦’这三字了半年总记不住，现在简化成‘尽、边、办’，一下就记住了。”
“可不是，之前俺一晚上才会六个字，今晚这才一个小时，我就记住了二十几个了！”一个满脸皱纹的老师傅高兴的对教员说道。
与此同时，国务院命令，教育部、广播事业局和中央人民广播电台联合开始举办普通话语音教广播讲座。全国中小和师范校开始推广普通话教。举国上下兴起了一股习拼音与简体字的热潮。
历史上国家的拼音推广工作是走了些弯路的，虽然拼音在1958年大扫盲中大显神通，但是在小教育中一直到1983年才初步决定全面推广拼音教先行的原则，因为教育部那时终于通过实验，用事实证明了，先拼音的孩子一年能认识1000个以上汉字，后拼音的孩子只能认识600多个，几乎差了一半。一年下来，拼音的孩子课外量能够达到5万字，而不拼音的孩子只有1.5万字。
拼音的好处是显而易见的，图书馆采用拼音的编序和检索方法，成倍地提高了工作效率，它是最受读者欢迎的检索方法。据一个图书馆统计，在同等熟练程度的条件下，过去按汉字笔画编排1000张卡片的时间，按拼音字母可以编排3500张；过去按笔画查200种书名的时间，按音序可以查700750种。总之，编排卡片和使用卡片查书的效率都提高了33.5倍。而且，由于拼音字母的规律性强，不易排错，在同等熟练程度的人员操作时，排片的错误率减少了7080%。
新中国第一家推广采用拼音编号的医院里，当患者遗失挂号证前来查号时，往往刚一说出姓名，工作
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